مدونة ناسداك

1- ReWork

انه واحد من افضل الكتب الصادرة حديثاً في هذا المجال ، كتاب Rework يقرأ بسرعة ولكنه لا يعني انه خالي من المعلومات القيمة ، انه هجومي ، حديث ، ويعارض العديد من التقنيات القديمة التي تدرسها كليات إدارة الاعمال ، يتخذ الكاتب موقفاً قوياً في بناء رأيه في الكتاب ،

2- Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers (Wiley Desktop Editions)

يقدم الكتاب العديد من الرسوم التوضيحية الشيقة لرواد الأعمال ، وعلى كل شخص يفكر البدء بمشروعه التجاري قراءة هذا الكتاب , إن محور الكتاب هو شيئ سوف تستخدمه دائماً و تكرره طوال حياتك المهنية بشكل منتظم ، ادع لك اكتشاف هذا الشيء

3- Web Analytics 2.0: The Art of Online Accountability and Science of Customer Centricity

إنه من الكتب الضرورية إذا كان لمشروعك أية علاقة بالانترنت ، انه كتاب مقتضب ، مباشر ، مفصل حول كيفية تحليل العمود الفقري للانترنت ، يدرس هذا الكتاب كنصوص في صفوف التسويق الالكتروني في جامعة ويبر Weber ، ويوصى بها للمشاريع التقنية المرتبطة بالانترنت للنجاح .
(اقرأ المزيد …)

1– من أرسل لك الدعوة ؟
ورطت نفسي فيها طوعاً من وريقات حلم

2 – كتب الطفولة التي بقيت عالقة في ذاكرتك ؟
ألغاز المغامرين الخمسة و ألغاز رجل المستحيل و ألغاز الشياطين الـ 13

3 – من أهم الكتاب الذين قرأت لهم ؟

الماغوط ، جبران خليل جبران ، زكريا تامر ، عزيز نيسن ، غادة السمان ، دان براون ، توفيق الحكيم ،أرنست همنغواي ، طه حسين ، باولو كويلو ،  و آخرون

4 – من هم الكتّاب الذين قررت ألا تقرأ لهم مجددا ؟

المنفلوطي ، نجيب محفوظ ، مصطفى محمود

5 – في صحراء قاحلة ، أي الكتب تحمل معك ؟

لا تحزن – عائض القرني

النبي – جبران خليل جبران

سأخون وطني – محمد الماغوط

6 – من هو الكاتب الذي لم تقرأ له أبدا ً، وتتمنى قراءة كتبه ؟

أحلام مستغانمي ، قرأت مقطتفات سريعة من كل كتبها وعدد من مقالاتها و اتمنى أن اقرأ لها لأعرف سر إعجاب الناس بها

7 – ما هي قائمة كتبك المفضلة ؟
عيناك قدري _ غادة السمان
سأخون وطني  _ الماغوط
شيفرة دافينشي _ دان براون
الخيميائي _ باولو كويلو

8 – ما هي الكتب التي تقرؤها الآن ؟

الرقص مع البوم – غادة السمان

سمرقند – امين معلوف

البحث عن امرأة مفقود – محمود ذكي

يمرر الواجب إلى من يحب أن يجيب

بعدما انتهيت من قراءة كتاب صناعة العقل ادرج لكم تلخيصاً لفصوله والافكار التي حملها

يبحث الكاتب في الفصل الاول حول الاضطرابات التي تؤدي لخلق فجوة واسعة بين أنظمة التعليم والحاجات الحيوية للأفراد والمؤسسات في المجتمع من خلال صراعها على الكفاءات وضمان الحصول على أفضل الكفاءات للعمل فيها ويسرد لنا عدة قصص وامثلة من الواقع التي تعبر عن تفجير الطاقات الكامنة داخل الافراد ويشير إلى ان التعليم اصبح هذفا بحد ذاته لا حباً به انما لتأمين متطلبات سوق العمل من المؤهلات العلمية وكذلك الحصول على العمل الذي يضمن له الاستمرار في الحياة .

يتساءل الكاتب في الفصل الثاني عن سبب الاهتمام الشديد لأنظمة التعليم بوجوه معينة فقط من القدرات العلمية دون غيرها ويقدم الاثار السلبية التي خلفتها تلك الأنظمة والفوارق التي خلقتها بين الناس ولم يعد الشخص قادراً على تحديد ميوله ورغباته ويركز على أنه من الخطأ الاعتقاد بأن الفكر أو الذكاء البشري مقتصر على النواحي النظرية أي الاكاديمية والتي هي تمثل وجه واحد من وجوه الفكر العديدة التي يملكها العقل وحتى يحصل الانسان على تعليم جيد علينا تخليصه من سيطرة الفكر الاكاديمي والعمل على إبراز طاقاته المختلفة التي تكمل بعضها البعض و إعطائها نفس الدرجة من الأهمية .

وفي الفصل الثالث يدرج لنا الكثير من الأمثلة التي تبرهن بأن الدراسة الأكاديمية ليست المظهر الوحيد للذكاء عند الانسان ولايجب اتخاذها كمعيار لتقييم مستوى ذكاء الشخص فلكل إنسان جانب ذكاء معين يبرز ذكاؤه من خلاله وطاقات ابداعية يختلف بها عن الاخرين حيث أغلب الطلاب الذين لا تتفق ميولهم مع المناهج المفروضة يشعرون بالاحباط ويعتقدون بأنهم ليسوا على درجة كافية من الذكاء لجهلهم بقدراتهم الكامنة في مجالات اخرى لم يعملوا على إخراجها واستمثارها .

ويبحث في الفصل الرابع في معنى الإبداع وطبيعة الظروف التي تعمل على إزدهار او خموده ويسلط الضوء على نقطة هامة مفادها ان التعليم الأكاديمي ابتعد عن العاطفة والمشاعر ويجب إعادة الصلة بين العاطفة والفكر لأنه أمر حيوي لتطوير الإمكانيات البشرية والارتقاء بالفكر الإبداعي ، ويوضح بأنه للعقل الدور الأساسي في العملية الإبداعية  و الإبداع هو الاستمرار في البحث عن إمكانيات واحتمالات جديدة ومن الضروري جداً الإدراك بأن كل إنسان يملك إمكانيات خلاقة ومبدعة كل حسب ميوله

أما الفصل الخامس جاء ليقول بأن التطور الإبداعي لايحدث بمعزل عما يجري من حوله إنما يؤثر ويتأثر بالمحيط الثقافي و أنه يجب إعادة النظر في الآراء المتطرفة والعمل على تقريبها لتحقيق الهدف المنشود وهو خير الإنسان حيث ان خلى العالم من الأحاسيس فيصبح عالم لا إنساني

والفصل السادس يبحث في العلاقة بين الإبداع الفردي والمحيط الثقافي وفي كيفية ايجاد ثقافة إبداعية في المؤسسات المعنية بالأمر

و يختم الكتاب بالفصل السابع حيث يقدم مبادئ أساسية لتطوير ودعم القدرات الإبداعية في المؤسسات المختلفة ويعيد ويجمع الأفكار حتى يخلص إلى إيجاد الحلول للمشاكل التي تعترضنا ويلخصها بخلق التوازن في أنظمة التعليم الرسمية وغير الرسمية وتحديد الأولويات على اسس ومفاهيم أكثر واقعية .

رأيت في الكتاب الكثير من الأفكار المذهلة لكنها تبقى أفكار إن لم يتم ترجمتها على أرض الواقع والاستفادة منها في حل المشاكل ، يركز الكتاب على ضرورة ابقاء الصلة بين العلم والفن وكذلك بين العقل والعاطفة وإن أنظمة التعليم الحالية تعمل على فصل العلم عن الفن و التركيز الشديد على العلم بإعتباره المنتج وأن الفن لاجدوى تذكر منه كذلك يقوم أنظمة التعليم بتنشيط استخدام العقل واعتبار العاطفة أمر ثانوي وهذا خطأ كبير حيث كلاهما يكمل بعضهما ، كما يؤكد الكتاب من خلال فصوله على فكرة أن الإبداع ليس موهبة مقتصرة على فئة معينة من الناس إنما الإبداع موجود داخل كل إنسان لكن يبقى علينا البحث عن المجال الذي ينشط به وتوفير البيئة المناسبة لإظهاره وتفجير تلك الطاقات والإستفادة منها بشكل يجعل للحياة معنى أفضل

منذ بضعة أيام بدأت فعاليات معرض الكتاب في جامعة حلب وعلى عادتي في كل عام أزوره وأطلع على العناوين والموضوعات المعروضة وأحيانا يعجبني كتاب ما لكن لايتوفر لدي الوقت الكافي لقرائته … اليوم قررت أن ازوره لأطلع على الجديد وكان هناك عدة دور نشر قدمت الكتب في موضوعات شتى تخدم كل الفروع

برأي الشخصي يعتبر دار شعاع للنشر الأكثر انتشارا والكتب التي تطبعها من المتميزة بحق فبعد أن دخلت مجال الكمبيوتر والانترنت في بداية عملها أصبحت الآن تطبع وتنشر كتب في مجالات كثيرة أخرى .. من جناح دار شعاع للنشر استوقفني عنوان كتاب ( صناعة العقل ) للمؤلف كين روبنسون … تصفحت جدول المحتويات فكان مقنعا من حيث الموضوعات المطروقة لها .. اشتريت الكتاب على الفور وسأبدأ بقرائته منذ اليوم

جاء على غلاف كتاب صناعة العقل

غالباً من ينظر إلى العقلية الإبداعية على أنها تمثل عمل فردي محض ، وأنها ميزة يتمتع بها أناس خلقوا مبدعين . يتناول الكتاب هذا الموضوع بطريقة مختلفة ، محاورها مايلي :

* يمتلك كل شخص قدرات إبداعية ولكنه قد يجهل في أي مجال هي
* هذه الإمكانات الإبداعية هي أثمن ما نملكه ، لذلك فإن تطويرها واستغلالها تصبح قضية حيوية
*ماهية الثقافة التي نتشربها وشكل التعليم الذي نتلقاه يبقيان العملين الأكثر تأثيراً في صناعة عقلنا المبدع

صناعة العقل
تأليف : كين روبنسون
ترجمة الدكتورة : رامة موصللي

صفحة الكتاب من موقع دار شعاع

لمحة عن الكاتب ken robinson

موقعه الرسمي